Анализ методической недели в МКОУ «Золотинская ООШ»

Анализ методической недели в МКОУ «Золотинская ООШ»

2023-2024 учебный год

“Без стремления к научной работе

учитель попадает во власть трех демонов:

механичности, рутинности, банальности.

Он деревенеет, каменеет, опускается”.

Адольф Дистервег

       Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы МКОУ «Золотинская ООШ», является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с модернизацией образования. Требования к педагогу повышаются.

     Современный педагог должен хорошо ориентироваться не только в своей предметной области, но и владеть современными педагогическими технологиями, уметь работать в информационном пространстве, быть способным к системному действию в профессионально-педагогической ситуации, обладать креативными способностями, аналитической и рефлексивной культурой.

     Методическая неделя в школе является одним из компонентов системы повышения квалификации педагогов. Она предназначена для обеспечения творческой работы учителей, самообразования и совершенствования педагогического мастерства, а также для анализа и обобщения опыта методической работы, накопленного в коллективе педагогов.

Методическая неделя прошла с 19.04 по 26.04.

Тема: Совершенствование педагогического мастерства учителей путем реализации

           современных педагогических технологий на уроках и внеурочной деятельности.

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива

Задачи:

Обеспечить методическое сопровождение образовательного процесса;

Обобщить и внедрить в учебно-воспитательную деятельность передовой педагогический опыт;

Обеспечить индивидуальный подход в формировании и повышении уровня компетентности педагогов;

Создать условия для реализации творческого потенциала как коллектива в целом, так и каждого его члена в отдельности

Этапы проведения методической недели:

Формы демонстрации профессиональных достижений были выбраны самими учителями в виде: открытых уроков, представление проектных работ, внеклассного занятия  (классный час, работа кружка, работа ШСК);

Участие учителей школы в методической неделе составило 100%.

Все уроки и запланированные мероприятия прошли на достаточно высоком уровне.

Во время представления своего педагогического опыта и наработок учителя продемонстрировали высокую профессиональную компетентность.

Было показано пять уроков.

• Матвеева Е. В. учитель начальных классов – урок в 1 классе окружающий мир.

Тема: Почему нужно есть много овощей и фруктов.

В ходе урока обучающиеся узнали о витаминах, раскрыли их значение для человека, получили сведения о правилах гигиены и правильном питании.

На уроке использовалось ИКТ, карточки для групповой работы, набор муляжей овощей и фруктов, элементы игровой деятельности.

• Мамлютова А. Ж. учитель математики – 7 класс алгебра.

Тема: Система линейных уравнений.

Урок обобщения.  На уроке использовался метод системно-деятельного подхода. Материал урока способствовал формированию системного мышления и адекватной самооценки. Учитель использовал раздаточный материал, карточки для рефлексии.

• Иванова Е. Ю. учитель химии – 8 класс химия.

Тема: Генетическая связь между классами неорганических соединений.

На уроке использовался метод системно-деятельного подхода, ИКТ.  В ходе урока отрабатывались умения классифицировать химические элементы на металлы и неметаллы.  Задания были направлены на  развитие умений строить логические связи, осмысленно двигаясь по генетической цепочке “ простое вещество – оксид – гидроксид – соль”, а также умение делать выводы.

• Воротынцева Е. В.  учитель биологии – 7 класс биология.

Тема: Общая характеристика грибов.

В ходе урока использовались методы проблемно-поисковый (решение проблемных задач), объяснительно- иллюстративный, практический (поиск информации, выполнение лабораторной работы). Использовались технологии: проблемное обучение, игровая, сотрудничество. 

• Кравцова Т. Н. учитель начальных классов - 3 класс литературное чтение.

Тема: Х. К. Андерсен. «Гадкий утенок».

На уроке метод критического мышления, проблемно-поисковый. Технологии проблемное обучение, сотрудничество. Была показана работа в парах, групповая работа. В ходе урока детям было предложено раскрыть идейно-образное содержание сказки, понятия внутренней и внешней красоты человека, выявить нравственные уроки произведения.

Пять внеклассных мероприятий.

• Осипова Л. А.  учитель истории, Иванова А. М. учитель русского языка и литературы – 1-9класс.

Тема: Помнить, чтобы жить.

Мероприятие направленно на патриотическое и духовно-нравственное воспитания. Для проведения мероприятия были использованы ИКТ. Детям были показаны видео фрагменты, презентации.  После просмотра каждого фрагмента задавались проблемные вопросы, которые подводили обучающихся к ответу для чего нужно сохранить историческую память.

• Боровинских Л. Ю. учитель ОБЖ – конкурсная -игровая программа «Безопасное колесо» в рамках кружка ПДД 1-4 класс.

  Формирование у обучающихся начальной школы в игровой форме о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. Отрабатывались основные правила поведения учащихся на улице, дороге, правила управления велосипедом. Занятие содержало теоретическую и практическую часть.

• Наумова Е. В. руководитель ШСК – 1-4 класс.

Тема: Веселые старты.

Цель мероприятия пропаганда здорового образа жизни. Конкурсы были направлены на развитие основных физических качеств, повышение интереса обучающихся к занятиям физической культуры и спортом, воспитания командного духа.

• Герасимов Н. П. учитель географии – 9 класс.

Тема: История родного края.

Была показана проектная работа по краеведению.  Метод проектов позволяет развивать у детей умения находить информацию из различных источников, работать с архивными документами, анализировать, делать выводы.

• Телемисова И. А. учитель физической культуры – 5-9 класс.

Тема: Волейбол.

В рамках спортивного кружка была показана игра в волейбол.

Цель пропаганда здорового образа жизни. Занятие в кружке направлено на развитие умений играть в команде, развитие ловкости, умения быстро принимать решения в различных ситуациях, развитие координации движения.

Уроки и внеклассные мероприятия, показанные учителями нашей школы, соответствуют требованиям, предъявляемых к современному уроку.

В своей деятельности педагоги продумывают каждый этап урока, формируют обще учебные навыки, навыки организации труда обучающихся, развивают умение оценивать себя и своих товарищей, приучают  к взаимооценке и взаимопроверке. Можно отметить высокую активность обучающихся. Это связано с тем, что учителя грамотно, своевременно меняют формы работы (самостоятельные, индивидуальные, парные, групповые, дифференцированные), в ходе урока эффективно применяют ЭОР.  Рефлексия (итог) показывает обратную связь учитель-ученик и на каждом уроке и внеклассном мероприятии было видно, что уроки и внеклассные мероприятии цели достигнуты и поставленные обучающимися задачи решены.

Итогом методической недели стало заседание методического объединения в форме круглого стола.

На этом заседании были подведены итоги методической недели и обсуждены пути повышения профессиональной компетентности учителей школы.

Учителями были определены слагаемые профессиональной компетентности и предложены конкретные дела, демонстрирующие уровень компетентности педагога.

В ходе заседания были проанализированы уроки и мероприятия. Каждый из учителей рассказал о полученных впечатлениях от проведённой недели, определил положительные моменты уроков, назвал приёмы работы, которые он взял себе на вооружение и попробует в своей работе. Все учителя высказали мнение, что неделя вызвала положительный отклик и способствовала профессиональному росту.

На заседании ШМО со стороны администрации была дана положительная оценка проведения методической работы. Администрация отметила хороший уровень подготовки и проведения уроков, активную работу детей, умелое использование ЭОР и применение здоровье сберегающих технологий. На заключительном этапе заседания было принято решение:

1.Признать качество подготовки и проведения методической недели учителей хорошим.

2.Продолжить реализовывать программу с одарёнными детьми

3.Активнее участвовать в конкурсах и олимпиадах: дети как демонстрация образовательного роста, учителя как демонстрация повышения профессиональной компетентности.

4. Объявить благодарность всем учителям, принимавшим участие в подготовке и проведении методической недели.

и.о. заместителя директора по УВР Иванова Е. Ю.